O portal Terra organizou um encontro de especialistas chamado Media On - 1° seminário de jornalismo online, com convidados importantíssimos.
O link : http://mediaon.terra.com.br/2007/extras.htm
As palestras serão discutidas em sala de aula, não percam!
segunda-feira, 22 de setembro de 2008
quarta-feira, 17 de setembro de 2008
análise grupo de heurística (rascunho inicial)
ANÁLISE DO SITE – ESCOLA DE COMUNICAÇÃO UFRJ
1. AGENDA
1.1) Calendário acadêmico
- Remete ao site da Pró-Reitoria de Graduação – PR1 UFRJ
- Não fica claro do que se trata, pois o usuário que clica nessa opção acha que terá acesso diretamente ao calendário da ECO.
1.2) Calendário de defesas
- É um link dentro do próprio site da ECO, o que já fica diferente do link anterior.
- Não contém as datas de defesas, apenas instruções de como as pessoas interessadas em assistir as defesas devem se comportar.
- O texto “Visite constantemente...” é muito vago para o usuário. O ideal é fornecer alguma estimativa de data a partir da qual a informação estará disponível no site.
- É importante deixar claro logo no primeiro parágrafo que se trata de uma atividade da pós-graduação, a exemplo da explicação relacionada às monografias (a seguir).
1.3) Calendário de monografias
- Substituir o texto “Visite constantemente...” como já sugerido na seção “Calendário de defesas”.
1.4) Cursos
- O link não leva lugar nenhum!
- É nesse espaço que deveriam estar explicações sobre as habilitações e o curso de Direção Teatral? Ou sobre os cursos de Comunicação Social e Direção Teatral, e dentro de Comunicação social, as habilitações?
1.5) Eventos
- Aparece o seguinte aviso: Conteúdo sem levantamento
1.6) Horário das aulas
- Ao clicar nessa opção, o usuário vai para a grade do Ciclo Básico. Porém, ao clicar em alguma habilitação, não consegue retornar ao Ciclo Básico.
OBSERVAÇÃO GERAL: Há conteúdos que não deveriam estar na seção “Agenda”.
-Podem fazer parte: Calendário acadêmico, Calendário de defesas, Calendário de monografias e Eventos.
- Eventos: Por ser uma seção com muitas informações, é recomendável que esteja separado.
- Não devem fazer parte: Eventos e Horários das aulas
- Horário das aulas: O ideal é que estejam em uma parte inteiramente dedicada a informações para os alunos.
2. SERVIÇOS
2.1) Adufrj
- Direciona para o site da Seção Sindical dos Docentes da UFRJ
- Talvez fosse melhor colocar esse conteúdo em outra seção que não fosse a de serviços, como por exemplo, links importantes, links relacionados, etc.
2.2) DAE – Divisão de ...?
- O link não leva a lugar nenhum!!
... FORMULÁRIOS
- Nessa parte constam os formulários usados pela ECO disponíveis para download.
- Sugestão: Rever todos e atualizá-los.
2.3) Histórico escolar
- Direciona para a página da Intranet UFRJ
2.4) Intranet da UFRJ
- Direciona para a página da Intranet UFRJ, assim como o anterior.
2.5) Inscrição em disciplina
- Direciona para a página da Intranet UFRJ, assim como os dois anteriores.
2.6) Livrarias, bancos, papelarias, etc.
- Informações sobre serviços no campus da Praia Vermelha: livrarias, agências bancárias, serviços de fotocópia e correios.
2.7) Plataforma Lattes
- O link não leva a lugar nenhum, e não é um problema da Plataforma Lattes, ou seja, o link no site da ECO deve estar errado.
2.8) Siape net
- Direciona para o site do Sistema Integrado de Administração de Recursos Humanos.
- Qual o objetivo de manter esse link no site da ECO?
2.9) Sigma
- Direciona para a página do Espaço Sigma.
2.10) Sintufrj
- Direciona para o site do Sindicato dos Trabalhadores em Educação da UFRJ.
2.11) Vestibular UFRJ
- Direciona para o link do Vestibular.
2.12) Webmail
- Direciona para o webmail da ECO.
- É pouco divulgado. Há muitos usuários?
- Sugestão: criar uma Intranet específica para os alunos da ECO, em que seria possível, dentre outras tarefas, acessar o webmail.
OBSERVAÇÃO GERAL: Alguns desses links não deveriam estar na parte “Serviços”. Sugiro discutirmos esse conteúdo e definirmos o que é mais apropriado. Além disso, alguns links poderiam estar em um espaço separado e com uma identificação do que se tratam.
3. PUBLICAÇÕES
3.1) E-Pós
- Direciona para o link da revista da pós-graduação
3.2) Semiosfera
- Direciona para a página da revista Semiosfera – Comunicação e Cultura.
OBSERVAÇÃO GERAL: Levantar a existência de outras revistas ligadas à ECO.
4. INTERSEÇÕES
Enviado por e-mail por Andressa Spata
1. AGENDA
1.1) Calendário acadêmico
- Remete ao site da Pró-Reitoria de Graduação – PR1 UFRJ
- Não fica claro do que se trata, pois o usuário que clica nessa opção acha que terá acesso diretamente ao calendário da ECO.
1.2) Calendário de defesas
- É um link dentro do próprio site da ECO, o que já fica diferente do link anterior.
- Não contém as datas de defesas, apenas instruções de como as pessoas interessadas em assistir as defesas devem se comportar.
- O texto “Visite constantemente...” é muito vago para o usuário. O ideal é fornecer alguma estimativa de data a partir da qual a informação estará disponível no site.
- É importante deixar claro logo no primeiro parágrafo que se trata de uma atividade da pós-graduação, a exemplo da explicação relacionada às monografias (a seguir).
1.3) Calendário de monografias
- Substituir o texto “Visite constantemente...” como já sugerido na seção “Calendário de defesas”.
1.4) Cursos
- O link não leva lugar nenhum!
- É nesse espaço que deveriam estar explicações sobre as habilitações e o curso de Direção Teatral? Ou sobre os cursos de Comunicação Social e Direção Teatral, e dentro de Comunicação social, as habilitações?
1.5) Eventos
- Aparece o seguinte aviso: Conteúdo sem levantamento
1.6) Horário das aulas
- Ao clicar nessa opção, o usuário vai para a grade do Ciclo Básico. Porém, ao clicar em alguma habilitação, não consegue retornar ao Ciclo Básico.
OBSERVAÇÃO GERAL: Há conteúdos que não deveriam estar na seção “Agenda”.
-Podem fazer parte: Calendário acadêmico, Calendário de defesas, Calendário de monografias e Eventos.
- Eventos: Por ser uma seção com muitas informações, é recomendável que esteja separado.
- Não devem fazer parte: Eventos e Horários das aulas
- Horário das aulas: O ideal é que estejam em uma parte inteiramente dedicada a informações para os alunos.
2. SERVIÇOS
2.1) Adufrj
- Direciona para o site da Seção Sindical dos Docentes da UFRJ
- Talvez fosse melhor colocar esse conteúdo em outra seção que não fosse a de serviços, como por exemplo, links importantes, links relacionados, etc.
2.2) DAE – Divisão de ...?
- O link não leva a lugar nenhum!!
... FORMULÁRIOS
- Nessa parte constam os formulários usados pela ECO disponíveis para download.
- Sugestão: Rever todos e atualizá-los.
2.3) Histórico escolar
- Direciona para a página da Intranet UFRJ
2.4) Intranet da UFRJ
- Direciona para a página da Intranet UFRJ, assim como o anterior.
2.5) Inscrição em disciplina
- Direciona para a página da Intranet UFRJ, assim como os dois anteriores.
2.6) Livrarias, bancos, papelarias, etc.
- Informações sobre serviços no campus da Praia Vermelha: livrarias, agências bancárias, serviços de fotocópia e correios.
2.7) Plataforma Lattes
- O link não leva a lugar nenhum, e não é um problema da Plataforma Lattes, ou seja, o link no site da ECO deve estar errado.
2.8) Siape net
- Direciona para o site do Sistema Integrado de Administração de Recursos Humanos.
- Qual o objetivo de manter esse link no site da ECO?
2.9) Sigma
- Direciona para a página do Espaço Sigma.
2.10) Sintufrj
- Direciona para o site do Sindicato dos Trabalhadores em Educação da UFRJ.
2.11) Vestibular UFRJ
- Direciona para o link do Vestibular.
2.12) Webmail
- Direciona para o webmail da ECO.
- É pouco divulgado. Há muitos usuários?
- Sugestão: criar uma Intranet específica para os alunos da ECO, em que seria possível, dentre outras tarefas, acessar o webmail.
OBSERVAÇÃO GERAL: Alguns desses links não deveriam estar na parte “Serviços”. Sugiro discutirmos esse conteúdo e definirmos o que é mais apropriado. Além disso, alguns links poderiam estar em um espaço separado e com uma identificação do que se tratam.
3. PUBLICAÇÕES
3.1) E-Pós
- Direciona para o link da revista da pós-graduação
3.2) Semiosfera
- Direciona para a página da revista Semiosfera – Comunicação e Cultura.
OBSERVAÇÃO GERAL: Levantar a existência de outras revistas ligadas à ECO.
4. INTERSEÇÕES
Enviado por e-mail por Andressa Spata
terça-feira, 16 de setembro de 2008
Idéias do grupo de Conteúdo
CARÊNCIA DE IMAGENS: o site possui poucas imagens e fotos. Na home, por exemplo, elas deveriam acompanhar as chamadas e manchetes, tornando o conteúdo mais atrativo.
LETRA PEQUENA: Todos os textos do site possuem letra muito pequena, tanto na home quanto nos conteúdos internos, o que dificulta a leitura. O ideal seria poder escolher o tamanho da tipografia, recurso disponível em outros sites.
CONTEÚDO DESATUALIZADO E "POBRE": O conteúdo do site está completamente desatualizado e possui destaques na home que aconteceram no mês de abril. Propomos que haja um rodízio entre a equipe de conteúdo para realizar as atualizações e manter os calendários de eventos em dia. Além disso, o conteúdo poderia ser enriquecidos com coberturas dos eventos já realizados, com texto, video e fotos. Os próprios alunos poderiam ser os produtores desse material.
LINKS ERRADOS: Muitos links do site mandam o internauta para uma página completamente diferente do que ele deseja, além de haver muitos links que levam para páginas em construção ou que não existem. A equipe de conteúdo deve fazer uma "limpeza" nessa área e eliminar todos os links desnecessários, além de corrigir os que não estão condizentes. Não adianta nada haver conteúdo extra com links se eles não funcionam.
ÁREA DO ALUNO: O site pode conter uma área exclusiva para assuntos de interesse dos alunos, com calendários de atividades no campus, programa das disclipinas, apresentação dos professores e quem sabe até uma rede de relacionamento virtual, um espaço de troca de idéias e informações entre os alunos.
QUALIDADE DOS TEXTOS: algumas notícias parecem reproduzir integralmente releases recebidos. O resultado são textos longos e pouco informativos. O ideal é que o site possa gerar conteúdo próprio, que tenha cara de seus alunos.
INCREMENTAÇÃO DO CONTEÚDO E DA INTERATIVIDADE: Junto às reportagens, devem ser oferecidos links que tratam de assuntos semelhantes, de reportagens antigas sobre o assunto ou sites complementares. Os usuários devem poder fazer comentários, além de postar diretamente conteúdos produzidos por eles mesmo.
LETRA PEQUENA: Todos os textos do site possuem letra muito pequena, tanto na home quanto nos conteúdos internos, o que dificulta a leitura. O ideal seria poder escolher o tamanho da tipografia, recurso disponível em outros sites.
CONTEÚDO DESATUALIZADO E "POBRE": O conteúdo do site está completamente desatualizado e possui destaques na home que aconteceram no mês de abril. Propomos que haja um rodízio entre a equipe de conteúdo para realizar as atualizações e manter os calendários de eventos em dia. Além disso, o conteúdo poderia ser enriquecidos com coberturas dos eventos já realizados, com texto, video e fotos. Os próprios alunos poderiam ser os produtores desse material.
LINKS ERRADOS: Muitos links do site mandam o internauta para uma página completamente diferente do que ele deseja, além de haver muitos links que levam para páginas em construção ou que não existem. A equipe de conteúdo deve fazer uma "limpeza" nessa área e eliminar todos os links desnecessários, além de corrigir os que não estão condizentes. Não adianta nada haver conteúdo extra com links se eles não funcionam.
ÁREA DO ALUNO: O site pode conter uma área exclusiva para assuntos de interesse dos alunos, com calendários de atividades no campus, programa das disclipinas, apresentação dos professores e quem sabe até uma rede de relacionamento virtual, um espaço de troca de idéias e informações entre os alunos.
QUALIDADE DOS TEXTOS: algumas notícias parecem reproduzir integralmente releases recebidos. O resultado são textos longos e pouco informativos. O ideal é que o site possa gerar conteúdo próprio, que tenha cara de seus alunos.
INCREMENTAÇÃO DO CONTEÚDO E DA INTERATIVIDADE: Junto às reportagens, devem ser oferecidos links que tratam de assuntos semelhantes, de reportagens antigas sobre o assunto ou sites complementares. Os usuários devem poder fazer comentários, além de postar diretamente conteúdos produzidos por eles mesmo.
terça-feira, 9 de setembro de 2008
Idéias do grupo de Design
- Criar links com apelo 3D, para eliminar a sensação “chapada” do site atual (ex: http://www.coppe.ufrj.br/ - atenção aos links).
- As seções institucionais que se encontram à esquerda do site atual devem ser dispostas nesses links 3D.
- As seções de serviço público do site, como: notícias, estágios e bolsas, congressos, curiosidades, ou seja, as que não são necessariamente institucionais, devem ser alocadas em um sistema de abas, semelhante a uma pasta de arquivos (ex: http://www.copacampus.com.br/ix_copacampus/ - Atenção às abas abaixo do Header).
- Criar um Header (Cabeça) para o site dentro dos motivos da ECO.
(ex. de disposição de links e Header para o site: http://www.bioqmed.ufrj.br/ )
- Dar uma cara menos conservadora ao logotipo da ECO.
- Manter um padrão estrutural para o Header, porém sempre alterando as imagens de referência de acordo com o link selecionado. Ajuda a situar o usuário no site (ex: www.ufrj.br – nesse site a mudança de imagens conforme clicamos nos links não está fazendo muito sentido, mas a idéia é que no site da ECO a imagem seja uma referência direta ao tema do site, por exemplo, ao clicarmos no link [notícias] aparecer a foto de uma página de jornal ou de uma máquina de escrever no Header).
- Criar um espaço próprio para matérias eventos e conteúdos da semana. Alocar as manchetes mais importantes em um visor dinâmico de destaque. Desse modo nos eventos coberturas e logotipos não ficariam mais “voando” no fundo branco do site. (ex: http://www.esporteinterativo.com.br/ ) – Voltado praticamente para o público universitário, que gosta de saber o que está acontecendo na ECO.
- Dar destaque para as Habilitações e para o Ciclo Básico em boxes também em plano de destaque no site; talvez alocados logo abaixo do visor automático (ex: http://www.mudes.org.br/ ) – Voltado basicamente para o público vestibulando, que está interessado em prestar vestibular e conhecer as habilitações da UFRJ.
Há outras mudanças mais detalhistas, porém basicamente as grandes alterações seriam estas. O restante se negocia durante a prática.
grupo:
Monike Mar
Monique Pereira
Priscila Biancovilli
- As seções institucionais que se encontram à esquerda do site atual devem ser dispostas nesses links 3D.
- As seções de serviço público do site, como: notícias, estágios e bolsas, congressos, curiosidades, ou seja, as que não são necessariamente institucionais, devem ser alocadas em um sistema de abas, semelhante a uma pasta de arquivos (ex: http://www.copacampus.com.br/ix_copacampus/ - Atenção às abas abaixo do Header).
- Criar um Header (Cabeça) para o site dentro dos motivos da ECO.
(ex. de disposição de links e Header para o site: http://www.bioqmed.ufrj.br/ )
- Dar uma cara menos conservadora ao logotipo da ECO.
- Manter um padrão estrutural para o Header, porém sempre alterando as imagens de referência de acordo com o link selecionado. Ajuda a situar o usuário no site (ex: www.ufrj.br – nesse site a mudança de imagens conforme clicamos nos links não está fazendo muito sentido, mas a idéia é que no site da ECO a imagem seja uma referência direta ao tema do site, por exemplo, ao clicarmos no link [notícias] aparecer a foto de uma página de jornal ou de uma máquina de escrever no Header).
- Criar um espaço próprio para matérias eventos e conteúdos da semana. Alocar as manchetes mais importantes em um visor dinâmico de destaque. Desse modo nos eventos coberturas e logotipos não ficariam mais “voando” no fundo branco do site. (ex: http://www.esporteinterativo.com.br/ ) – Voltado praticamente para o público universitário, que gosta de saber o que está acontecendo na ECO.
- Dar destaque para as Habilitações e para o Ciclo Básico em boxes também em plano de destaque no site; talvez alocados logo abaixo do visor automático (ex: http://www.mudes.org.br/ ) – Voltado basicamente para o público vestibulando, que está interessado em prestar vestibular e conhecer as habilitações da UFRJ.
Há outras mudanças mais detalhistas, porém basicamente as grandes alterações seriam estas. O restante se negocia durante a prática.
grupo:
Monike Mar
Monique Pereira
Priscila Biancovilli
Resenhas - como fazê-las.
Dicas para as Resenhas
1. Identificação da obra: coloque os dados bibliográficos
essenciais do livro ou artigo que você vai resenhar;
2. Apresentação da obra: descreva em poucas linhas todo o
conteúdo do texto a ser resenhado;
3. Descrição da estrutura da obra: apresente a divisão
utilizada em capítulos, em seções, qual o foco narrativo ou até, de
forma sutil, o número de páginas do texto completo;
4. Descrição do conteúdo: Utilize de 3 a 5 parágrafos para
resumir claramente o texto resenhado;
5. Analise crítica: Dê sua opinião. Argumente baseando-se em
teorias de outros autores, fazendo comparações ou até mesmo
utilizando explicações que foram dadas em aula. Não é necessário
dedicar mais do que 3 parágrafos para isso.
6. Identificação do autor da obra: Fale brevemente da vida e de
algumas outras obras do escritor ou pesquisador.
7. Assine e identifique disciplina e professor.
http://www.lendo.org/como-fazer-uma-resenha/
http://www.pucrs.br/gpt/resenha.php
http://www.caminhosdalingua.com/Resenha.html
Site para acompanhar o noticiário jornalístico internacional:
http://www.indekx.com
Importante: As resenhas só serão aceitas se entregues até três dias fora do prazo, e o atraso implica em perda de meio ponto por trabalho atrasado.
As datas ainda não foram divulgadas.
1. Identificação da obra: coloque os dados bibliográficos
essenciais do livro ou artigo que você vai resenhar;
2. Apresentação da obra: descreva em poucas linhas todo o
conteúdo do texto a ser resenhado;
3. Descrição da estrutura da obra: apresente a divisão
utilizada em capítulos, em seções, qual o foco narrativo ou até, de
forma sutil, o número de páginas do texto completo;
4. Descrição do conteúdo: Utilize de 3 a 5 parágrafos para
resumir claramente o texto resenhado;
5. Analise crítica: Dê sua opinião. Argumente baseando-se em
teorias de outros autores, fazendo comparações ou até mesmo
utilizando explicações que foram dadas em aula. Não é necessário
dedicar mais do que 3 parágrafos para isso.
6. Identificação do autor da obra: Fale brevemente da vida e de
algumas outras obras do escritor ou pesquisador.
7. Assine e identifique disciplina e professor.
http://www.lendo.org/como-fazer-uma-resenha/
http://www.pucrs.br/gpt/resenha.php
http://www.caminhosdalingua.com/Resenha.html
Site para acompanhar o noticiário jornalístico internacional:
http://www.indekx.com
Importante: As resenhas só serão aceitas se entregues até três dias fora do prazo, e o atraso implica em perda de meio ponto por trabalho atrasado.
As datas ainda não foram divulgadas.
quarta-feira, 3 de setembro de 2008
Wave 3
http://rapidshare.com/files/142325421/um-international-social-media-research-wave3-1208176731994979-9.pdf.html
Pra quem não conseguir pelo e-mail.
Pra quem não conseguir pelo e-mail.
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